湖南科学技术出版社有限责任公司

主页 > 图书展示 > 生活休闲 > 家庭教育

欣赏说no的孩子

作　　者： 陈锐
ISBN(书号)： 9787535753748
从书名：
出版日期： 2008-6-30
版　　次： 1－1
开　　本： 32
字　　数： 千字
　　

定　价：￥ 21.00

回忆童年的能力+克服恐惧的能力=好父母；自由选择的能力+承担责任的能力=好孩子。有能力回忆童年，对理解、教育孩子是非常重要的。教育孩子不是灌溉鲜花，而是一个伙伴向另一个伙伴传授自己的经验，意味着“一个灵魂唤醒另一个灵魂”，唤醒孩子的决定力量在于教育者认识自我的能力，能够不时审视自己的灵魂，没有忘记自己的过去。
当你发现自己的孩子做一件事，能够长时间的投入，或者总是执着地模仿某一类职业角色，这很可能是他一生最佳的职业选择。
本书以通俗、流畅的语言，生动活泼地介绍了家长如何站在孩子的角度，以儿童的心态对待自己的孩子，从而来解决子女教育中的问题。其独特之处在于，力图模糊父母与孩子的界限，强调父母要回归童年，把自己当作孩子，从孩子的角度考虑问题，与孩子共同成长。是新世纪父母一本较为实用的教子读本。

目录

第一章回归童年的父母/1
一、为人父母的技术含量/2
1整天谈论孩子的母亲/2
2养育孩子是低技术含量的工作吗/2
二、父母的教育分工/5
1被父亲激发出来的潜能/5
2父亲的背影/6
3母亲的风格/7
4缺乏母爱支撑的正义之举/8
5传统家庭与新潮家庭的共同点/9
三、父母曾经也是孩子/10
1飞越幼儿园/10
2反应慢半拍的男孩/11
3追忆童年，找到自我/12
4基因遗传的奥秘/13
5庄子对基因遗传的态度/14
6孩子是否不可理喻/15
7巴甫利克的奇迹/15
8耐心宽容失败的孩子/16
四、父母的好记性/17
1推己及人的父亲/17
2什么叫“明心见性”/18
3存有青春期记忆的母亲/18
4青春期怎样才能对爱不糊涂/19
结语教育的本质是唤醒/20
第二章什么是父母/23
一、孩子眼中的父母/24
1神州遍地尽哲人/24
2关于孩子眼中父母的调查报告/26
二、最受孩子欢迎的父母/36
1现实型/38
2沟通型/39
3培育型/39
4理想型/41
三、不被孩子认同的父母/42
1沉重型:爱太沉重，这是最常见的类型/43
2欠缺型：经济和文化的欠缺/44
3失败型：意志的失败/45
4破碎型：父母感情破裂或关系紧张/46
5威权型：父母管束严格，独断专行/46
四、做一个“君子型”的父母/47
结语“知行合一”与成熟的人格/49
第三章为什么要生孩子/51
一、父母会不会被孩子气死——生育孩子的几种动机/53
1从众型：别人有我也应该有/54
2尽孝型：生孩子是为长辈尽孝心/54
3义务型：夫妻一方想要孩子，或奉子成婚/54
4情感型：孩子是父母双方爱情的结晶/55
5陪伴型：偏重于延续婚姻/56
6寄托理想型：把孩子当作实现理想的工具 /56
二、如何不被孩子气死——对孩子心怀感激/58
1孩子真就亏欠了我们吗/58
2出走的孩子/59
三、如何不被孩子气死——“相信每个孩子都能成为一个好人”/60
1对孩子别做有罪推定/60
2孩子生而白眼狼吗/61
3不如给孩子换个舞台/61
结语当孩子开始说“NO”的时候，你还爱他吗/63
第四章骑上公鹅的父母/65
一、骑上公鹅闯荡世界/66
1别忘了最重要的一条/66
2“飞车”女孩/66
3还记得《尼尔斯骑鹅旅行记》吗/68
4孩子的世界也有成人的“江湖”/68
5虚弱的成人世界/69
二、给孩子作为伙伴的自由/70
1以塞亚·伯林的自由——学会选择/70
2有人害怕自由吗/72
3创造力与自由/72
4什么是“自由的呼吸”/73
5不许说“不知道”/74
6坏事变好事/75
三、自由教育一日不可缺/75
1蒙台梭利的自由教育/75
2自由教育如划拨弦琴/76
3“好孩子”的意外表现/77
4不自由，毋宁死/78
5把失去的时间夺回来/79
6四大自由——自由的基本保障/80
结语绝非小题大做/82
第五章免于恐惧的自由/83
一、因恐惧而焦虑/84
1就业/84
2身体健康和人身安全/86
二、因恐惧而暴虐/90
1失控的“中年危机”/90
2如此感恩——摘录一篇文章的段落，并加以点评/91
3错把人生当战场/96
结语德鲁克说：“不完美是自由的基础”/99
第六章信仰自由/101
一、什么是真正的教育/102
1动物学校启示录/102
2人人都是食神——工作禅的境界/104
3不令父母高兴的追求/105
4父母高兴了又怎样/106
5天才少女露露/106
6爱，不是有条件的交换/108
7情理之中，意料之外/109
8饱汉不知饿汉饥/110
二、理解孩子的价值观/112
1点燃中年父母的激情/112
2瞬间读懂孩子表情的父亲/113
三、如何发现孩子的兴趣和天赋/115
1抓周的启示/115
2孩子在模仿谁/116
结语发现自己不得不做的事情/118
第七章言论自由/119
一、家庭的言论自由/120
1为什么需要言论自由/120
2家庭言论自由就是沟通自由/121
二、失败的沟通/122
1争吵的代价/122
2冷战的伤痕/123
三、良好沟通的要素——约法四章/124
1畅所欲言，百无禁忌/124
2通情达理，平等对话/131
3不翻旧账，不进行人身攻击/134
4不惧争论，以理服人/137
结语：珍惜与孩子交流的时光/141
第八章免于缺失的自由/136
一、勇气缺失/144
1京京的机会/145
2招聘现场出现“家长陪同团”/147
二、爱心缺失/149
1爱心培养需要良好的环境/151
2长期贫困导致爱的缺失/153
3贫困家庭的教育不一定贫困/154
4溺爱导致爱的冷漠/154
5丧钟为谁而鸣/155
6测测自己的爱心/155
三、责任缺失/156
1不愿长大的孩子/157
2担当凡人的责任/158
3付出是快乐吗/159
四、希望的缺失/160
1以生而为人而骄傲/160
2你不是无药可救/161
3厨师女孩/162
4错怪了老师/163
结语我们如何抵御伤害/164
第九章回忆与自由/165
一、生而勇敢/167
二、生而富有/170
三、生而被赋予使命/171
1孩子生而会吃饭/172
2让她自己考虑一下/173
四、生而会思考/174
1 8岁孩子的思考力/174
2发掘孩子头脑中的宝藏/175
五、心灵的外在自由与内在自由/175
1成功的教育没有现成的方程式/175
2改良与革命/176
3回忆是重建心灵的开始/177
结语使孩子免于忧惧，就是慈悲/178

第一章回归童年的父母

我们应该坚持沿着自然为我们规划好的道路走下去，
永远也不要偏离这条道路。对于遵循自然规律的人，
一切都是容易的、坦直的；
对于违背自然规律的人，
则一切都犹如逆水行舟。
塞涅卡塞涅卡：古罗马政治家、哲学家、悲剧作家、雄辩家、新斯多噶主义的代表。
大多数父母在还不明白怎么回事的时候，已经担当了孩子各个发展时期的教育职责，包括婴儿、幼儿、少年以及青年等人生重要阶段。仿佛一系列高难度动作，在瞬间完成。一为人父母的技术含量1整天谈论孩子的母亲
一位刚参加工作的朋友告诉我，在他的办公室，坐着数位女性同事，全部已生育，于是他有机会每天旁听她们谈论自己的孩子。这些话题内容庞杂，事情琐碎，从严肃的教育到日常的母子对话，点点滴滴都不愿放过，甚至到了可笑的地步。比如，她们会把发生在孩子身上的某件事情在不同的时间段一再重复，每次描述都保持着同样的激情，生怕漏过任何细节。
这位朋友年纪尚轻，经历比较单纯，对女同事们每天育儿亲子的话题充满嘲讽之意。我告诉这位年轻的伙伴，根据推己及人的原理，一个人对自己所热爱的事情，都有着反复倾诉、回忆、琢磨的欲望。正如追求爱情的青年，最狂热的时候，也会像女同事一样，跟人反复唠叨自己爱人的事，确实有股癫狂迷醉的痴劲。
所以，女同事们一定有些他体会不到的快乐。
2养育孩子是低技术含量的工作吗
许多人，倾向于将养育孩子看做是一件低技术含量的工作。很显然，生命的过程周而复始，家庭的组建、孩子的长大都是自然发生，好像所有过程都会自动完成。于是，大家也就毫无悬念地等待着这一切的来临，没有创造，不需动脑。
还有许多人偶尔会有些迷惑，生活中有许多快乐而有趣的事情值得去做，为什么母亲却对带孩子这件累人烦人的事情情有独钟？孩子真能给父母带来这么大的喜悦吗？做父母会像恋爱一样甜蜜吗？为什么一些父母表现得好像是操劳多于喜悦？是不是他们未把喜悦与孩子分享？抑或他们自己都无法分辨哪些是苦，哪些是乐？
其实，为人父母既不似爱情般甜蜜，也不同于艰苦的劳役，它是一份艰辛、深奥、富于乐趣、又充满挑战性的工作，当有人面对自己的孩子痛心疾首、束手无策，哀求、恐吓、引诱、说理都不起作用，孩子依旧我行我素时，而另一些父母却可以赢得孩子的尊重、热爱和追随。
对于教育学者而言，父母就是教师，他们的思想言行深刻影响着孩子，父母虽不能跟随孩子终身，却是不折不扣的终身导师，因为人们所有的根深蒂固的性格习性皆在家庭中养成。
更要命的是，虽然同为教育者，职业教师可以通过数十年周而复始的教育经历，不断改正错误、积累经验，使自己的教育水平臻于完善；但父母教育自家孩子的机会却只有一次，大多数父母在还不明白怎么回事的时候，已经担当了孩子各个发展时期的教育职责，包括婴儿、幼儿、少年以及青年等人生重要阶段。仿佛一系列高难度动作，在瞬间完成。
至于教育成果，除非时光倒流，否则是好是坏当下立现，不能后悔、不可复制。这一切足以证明，养孩子是件技术密集型，需要高智慧才能应付的工作。
当母亲们聚在一起时，看似鸡零狗碎的家长里短，其中却包含着教育心理学、儿童心理学、社会心理学的各种基本问题，可用经典原理解释的案例俯拾皆是。比如，“孩子被欺负却不还手，家长应该怎么办？”这就是一个十分复杂的跨学科问题，难怪母亲们会如此地热衷，细心发现，其中充满着智慧的交锋、挑战的乐趣，说它是场学术讨论应该也不为过。所以，才有专家在报纸上提出三条教育建议：
（1）在高中和大学，为女学生开设有关生育孩子、护理孩子知识的选修课，为她们日后成为母亲提供知识的准备。
（2）在女性怀孕之后，直到生产之前，整个妊娠期间，孕妇应该进一步接受生孩子、养孩子、护理孩子的知识培训。
（3）母亲生下孩子后，至少享受3年产假。孩子3岁之内是其基本素质开发和发展的关键期，他在此期间奠定对于世界的基本感知和感受，所以，此期间他最需要关爱，最需要各种细心的呵护，最需要丰富的信息打开他的各种感觉器官、刺激他的各种神经细胞和相关机能的发育和发展。在此期间，如果把孩子交给老人、保姆、托儿所，无法保证孩子的基本素质得到良好的开发和成长，只有在母爱的滋润下和母性的呵护中才可能做到这一点。
以上讲到的都是母亲在教育孩子方面如何念叨，因为我确实很少发现父亲们聚在一起探讨这些问题。那么父亲做了些什么，父母如何分工呢？
父亲影响了孩子长远的人生观念，母亲影响了孩子待人处事的风格……在我的咨询个案中，许多情绪紧张的来访者往往有位焦虑急躁的母亲。二父母的教育分工1被父亲激发出来的潜能
有一个缺乏阳刚气的男人小李，大家都认为他不够坚强，如果远离家庭可能难以适应社会，不料这样的人偏偏移民去了一个靠近北极圈的国家。历时3年，居然活得充实，这期间他走完了所有新移民都曾走过的艰辛困苦的过程，并在那里取得学位，找到工作，还带回一个女儿，毫无疑问，这是一个普通人创造的成功。小李坦言，在最初的大半年时间里，他每晚都与父亲在网上聊天，向其报告近况，虽然远隔万里，但父亲的精神陪伴却如一股巨大的能量，灌入儿子的内心，令他获得力量和支持，在失业失学的窘迫中，熬过了北极圈的第一个严冬。
孩子的人格基座图
2父亲的背影
为什么找父亲聊天而不是母亲，这涉及父母在传统家庭教育中的功能定位问题。在教育方面，父母的分工各不相同，给予孩子的影响也体现在人格的不同层面上。
台湾心理学家王珮玲收集整理了很多资料，归纳出父亲这一角色对于儿童的性别角色、道德、智力、成就以及社交能力与心理适应能力等方面的发展都具有重要影响。
不必否认，我们生活在以男性为中心的社会，男性处于强势地位，父亲是我们精神上第一个崇拜与模仿的对象。美国心理学家西斯（Heath）发现，父亲促成了孩子对自身的了解以及自我观念的形成，因此，我们的职业理想与父亲都有着直接或间接的关系，很长一段时间里，我们的奋斗目标，仅仅是向父亲证明自己。
如日本人所说，“我们的孩子是看着父亲的背影长大的”，即传统父亲常以伟岸背影示人，善以自身为表率，启发孩子对人生以及未来前程的思考与探索。由此也可知，对孩子而言，没有什么比父亲道德权威的崩塌更具精神摧毁性了。
一个从前的学生，叫小周，他回忆自己的成长经历，发现与父亲的背影有着密切关系。
小周的父亲是科学工作者，不用坐班，整天呆在家里搞课题，算早期的soho。小周看着父亲工作的背影，羡慕不已，悄悄立志，长大以后如果也可以在家工作，不用为上班上学赶早起床就好了。若干年后，他终于实现了他那并不高远的理想——天天呆在家里，还可以维持生计，因为他是自由职业者，拥有了广告策划人、自由撰稿人、企业形象咨询顾问等不同的身份。
有趣的是，在人生理想被父亲激励着的同时，小周的个性风格却也脱不了母亲的影响，平素总显现出温柔敦厚的散淡神情，一副一不小心就可能迷失自我的样子。
传统家庭中，坚强、懦弱、自制、放纵等精神品格与父亲表率皆有关联，同情、冷漠、敏感、多疑、乐观、大度等情绪体验则与母亲的气质密不可分。男孩从父亲那里模仿男子汉的气概；女孩从父亲那里学习跟异性接触和交往的经验。
很多研究证明，父爱的缺失令孩子在未来发展上丧失方向感，遇事缺少主见，依赖性强，在人际关系上有不安全感，对别人抱有警惕心，自尊心也比较低，常常表现出焦虑不安，不容易和别人相处。正如Extreme乐队在our father（《我们的父亲》）中咏叹：
“I’m in need of someone to tie my shoe,or take hold of my hand；Oh Daddy please, come watch us growing，when I become afraid will I follow into；don’t leave there’s so much that we want to know before you go.”（我需要有人为我系鞋带，牵着我的手，哦，爸爸请陪伴我成长；当我害怕时，跟随他走出困境；请不要离开父亲，在你离开之前，我还有太多需要知道。）
当生活遭遇困顿，感到身心俱疲，相信许多人都会想起父亲，希望得到父亲适时的忠告，想知道他曾走过怎样的路。

昵　称：
评　论：

育婴师职业资格培训教材（国家职业资格五级、四级、三